 关于认真做好中小学教师继续教育培训课程（专题）资源征集、开发工作的通知 |
| 发表日期：2007年12月05日 来源： 作者： 查看次数：187 |
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十 堰 市 教育 局
十教函[2007]160号
关于认真做好中小学教师继续教育培训课程（专题）
资源征集、开发工作的通知
各县市区教育局、市直学校（单位）、有关课题组研究人员：
我市中小学教师继续教育培训课程（专题）资源开发工作已全面启动，为了规范课题研究的管理，确保培训专题的开发质量，现将有关事项通知如下：
一、各学校、各单位要大力支持课程开发组成员的课程（专题）研发工作，为他们提供工作便利，并给以人力、物力的支持，确保研发任务完成。
二、各学科组确定主要参加研究开发成员。市教育局2007年11月20日上午召开的课程开发专题会议上宣布的人员，为本学段学科研究开发小组负责人。各组负责人迅速确定本学科组主要参加成员2—3人，并负责组织专题研究开发工作。
三、各学科组确定开发专题名称。公共学科课程以会议宣布的专题名称为准，开发者根据自己的研究领域，需要补充完善的专题，请按专题序号填写清楚，报市教育局审批。学科课程专题依据课程标准对本学科知识体系划分的内容领域，原则上一个内容领域就是一个专题，要求每个学科组确定四个以上专题名称。
四、申报首批专题完成时间。各组研究人员根据各自情况，确定优先开发的专题及完成时间，首批开发的专题报市教育局审核，待审核批准后进行开发。
五、开发专题的第一部分（专题概要）基本要求。贯穿一条红线——围绕教师专业发展，实施有效教学；把握两个基本点——体现最新教育（课标）前沿理念，驾驭学科教材编写意图；概述三大问题——剖析教材内容（提出问题）、研究问题关键（分析问题）、提出有效教学对策（解决问题）。
六、填写培训课程（专题）返回表，见附件。请各课题组务必于2007年11月27日将此表送交到市继教中心，联系人：贾太珍 联系电话：8489607。
附：征集、开发优质培训课程（专题）资源返回表
十堰市教育局
二〇〇七年十一月二十二日
附：
征集、开发优质培训课程（专题）资源返回表
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| | 你对专题体例开发模式有不明白的问题是什么
| | 你对专题体例开发模式有何意见和建议
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注：此表务必于2007年11月27日送交到市继教中心。
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