作者：李长明     来源：中国教育信息网    发布时间：2009-06-25      点击量：853

    “一号在手，学习不愁。想啥时候培训打开中国教师行动网就行，想读书就读，想看课堂实录也有，想听专家讲座也行，也参与教研讨论也可以……”郧县杨溪铺镇完全小学杨贵芝教师在本校的学习室里，一边跟笔者说，一边通过卡号登陆网站，给笔者演示访问每个页面，分享所有资源，实现在线学习，参与在线教研，开展立体化、多层次的交流互动的学习方式。

    传统的教师培训方式费用高、教师培训吃住行有困难，效率低，教师的素质在短期的速成培训中很难提高，改革教师培训方式已迫不眉睫。网络培训是解决困难的重要途径，但教师们进入网络平台学习，不仅需要理论学习，更需要帮助他们解决教学实践中的问题，不仅需要专家的引领，更需要同伴互助的"草根式成长。就这样，由中央教科所、北京师范大学和湖北省十堰市教育局联合开发了中国教师行动网就诞生了。该网站设有动感课堂、前沿大讲堂、在线教研、学习超市、超级阅览室、校长培训、教师工作室、精品书屋、温馨之家等9大栏目，为城乡教师搭建了一个自主学习、跨区域交流的开放式的培训平台。

    网站内资源注重突出系统性和生成性两大特点，将静态资源与动态资源相结合，从课堂教学资源、名家名师的优质资源、在线研修生成的资源、培训课程资源和与教师职业生活密切相关的资源资讯等五个层面给教师提供最具实用价值的海量资源。

    为了避免学习方式单调。有教师自主学习模式、专家引领学习模式和合作互动学习模式等三种供教师选择。教师可以根据自己的需要，自由选择学习时间、内容和学习方式。每个学科都有辅导教师，并有固定的版主，可利用论坛、团队和在线辅导三种形式开展丰富的学习研修活动。此外，网站在线教研论坛、个人工作室、特别团队等方式搭建起多层级多通道的合作互动的网络交流平台，教师与教师、教师与专家可以在合作互动中共享教育教学资源，共同探究教育教学的难点焦点问题。

    “优质学习资源整合，无阻碍交流互动，高水平的即时培训，让我们一线教师大大受益。”十堰市的一位教师学员在网站上这样留言。

    教师们在中国教师行动网上学习，上传课件教案，撰写教学反思，制作自己的工作室，都很方便，教师们共同分享彼此在教学中的成功，共同成长，有了这个空间，城乡教师在享受学习上从此不再有距离。