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简介： 于永正，男，中共党员。1962年从徐州师范学校毕业后，就一直从事小学教育教学工作，现任鼓楼区教研室主任。1985年，于永正被评为江苏省特级教师；1995年，他被评为国家有突出贡献的专家，享受国务院颁发的政府特殊津贴。于永正以语文教学改革为突破口，把如何启迪学生的智慧、挖掘学生潜能、激发学生的创造天赋作为主要研究课题，形成了“重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯”的教学特色。在小学作文教学上，他实践了“言语交际表达训练”，在全国有较大的影响。曾出版《教海漫记》、《于永正课堂教学与经验》等专著。
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简介： 于永正，男，中共党员。1962年从徐州师范学校毕业后，就一直从事小学教育教学工作，现任鼓楼区教研室主任。1985年，于永正被评为江苏省特级教师；1995年，他被评为国家有突出贡献的专家，享受国务院颁发的政府特殊津贴。于永正以语文教学改革为突破口，把如何启迪学生的智慧、挖掘学生潜能、激发学生的创造天赋作为主要研究课题，形成了“重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯”的教学特色。在小学作文教学上，他实践了“言语交际表达训练”，在全国有较大的影响。曾出版《教海漫记》、《于永正课堂教学与经验》等专著。
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简介：朱小蔓 博士,教授,博士生导师,中央教育科学研究所原所长兼党委书记,全国教育科学规划领导小组办公室主任。 学习经历与研究方向：南京市第九中学(1960-1966年)、安徽师范大学中文系(1970-1973年)、东南大学哲学与科学系硕士(1985-1988年)、南京师范大学教育系博士(1989-1992年)、俄联邦莫斯科大学哲学系伦理学教研室访问学者(1992-1993年)。专业方向为：教育哲学、道德教育哲学、情绪、情感发展与教育、教师教育等。 主要研究成果：个人专著《情感教育论纲》(1993年)，获江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖。主编著作《反思与构建——小学素质教育模式理论研究(1997年)》，获教育部师范司基础教育改革优秀成果一等奖。对话性著作《教育的问题与挑战》(2000年)，获中国教育图书二等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖、全国高校人文社会科学优秀成果二等奖。专著《儿童情感发展与教育》(与梅仲荪合作，1998年)和论文《情感教育的意识与机制》(独立，1997年)分别获江苏省人文社会科学优秀成果一等奖。主编《独生子女家庭素质教育》丛书(1997年)获江苏省政府“五个一工程奖”。 研究与教学工作：1992年以来，主持《教育过程中的非智力因素研究》、《德育过程中的非理性因素》、《小学素质教育模式理论研究》、《中学情感性素质教育的理论与实践》、《青少年儿童道德情感教育的理论与实践》、《小学教育本科专业建设研究》、《社会转型时期道德教育基本理论的研究》、《社会转型时期道德学习的研究》、《各级各类师范生素质教育的途径研究》、《各级各类学校素质教育的推进研究》、《新三片义务教育均衡发展研究》、《基础教育阶段现代学校制度研究》等多项国家级、省部级重点项目，发表论文130篇、个人专著和主编专著20余部。 1995年以来，担任博士生导师，为博士生开设《教育哲学专题研究》、《道德与道德教育哲学》、《情绪情感发展与教育》、《教育实践的哲学思考》《教育研究方法》等课程。2001年以来，指导博士后研究人员。迄今共独立指导硕士生5人、博士生18人、博士后9人、国内访问学者9人。 学术交流与合作：与日本福冈县立大学合作，作为中方主持人主持日本文部省项目《社会变迁与中国苏南、苏北教育模式》；与英国沃里克大学教育研究所合作，研究情感教育；与香港教育学院基础教育学院合作，研究公民教育；2004年以来，作为中方主持人，与俄罗斯联邦教科院合作，完成《20～21世纪之交中俄教育比较》研究，成为中俄“国家年”献礼作品，以中、俄文分别在两国出版。多年来，应邀分别在俄罗斯、日本、韩国、泰国、美国、保加利亚、英国、瑞典等国家以及香港、澳门、台湾等地区参加学术会议并作学术报告。 主要学术兼职、社会兼职及荣誉：南京师范大学教育科学学院教授；教育学一级学科及国家级重点学科德育研究方向学科带头人，德育学博士点导师；东南大学兼职教授(2002年受聘)、北京大学兼职教授(2004年受聘)、中山大学兼职教授(2005年受聘)、浙江大学兼职教授(2006年受聘)；担任全国教育科学规划领导小组成员、学科评审组组长；中国教育学会副会长，中国教育战略学会副会长，中国地方教育史志研究会会长；享受政府特殊津贴；曾评为江苏省有突出贡献的中青年专家；2004年4月，经俄罗斯联邦教科院院士大会公开投票选举为外籍院士。 行政工作经历：曾任南京师范大学副校长(1996-2002年)，南京师范大学教育科学研究所所长、教育科学学院院长(1994-1996年)；南京铁道学院团委书记、党委宣传部副部长、马列主义教研室副主任、德育教研室副主任、政教处负责人(1978-1985年)、(1988-1989年)；安徽师范大学团委副书记、党委政工组宣传小组组长(1973-1978年)。
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简介：朱小蔓 博士,教授,博士生导师,中央教育科学研究所原所长兼党委书记,全国教育科学规划领导小组办公室主任。 学习经历与研究方向：南京市第九中学(1960-1966年)、安徽师范大学中文系(1970-1973年)、东南大学哲学与科学系硕士(1985-1988年)、南京师范大学教育系博士(1989-1992年)、俄联邦莫斯科大学哲学系伦理学教研室访问学者(1992-1993年)。专业方向为：教育哲学、道德教育哲学、情绪、情感发展与教育、教师教育等。 主要研究成果：个人专著《情感教育论纲》(1993年)，获江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖。主编著作《反思与构建——小学素质教育模式理论研究(1997年)》，获教育部师范司基础教育改革优秀成果一等奖。对话性著作《教育的问题与挑战》(2000年)，获中国教育图书二等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖、全国高校人文社会科学优秀成果二等奖。专著《儿童情感发展与教育》(与梅仲荪合作，1998年)和论文《情感教育的意识与机制》(独立，1997年)分别获江苏省人文社会科学优秀成果一等奖。主编《独生子女家庭素质教育》丛书(1997年)获江苏省政府“五个一工程奖”。 研究与教学工作：1992年以来，主持《教育过程中的非智力因素研究》、《德育过程中的非理性因素》、《小学素质教育模式理论研究》、《中学情感性素质教育的理论与实践》、《青少年儿童道德情感教育的理论与实践》、《小学教育本科专业建设研究》、《社会转型时期道德教育基本理论的研究》、《社会转型时期道德学习的研究》、《各级各类师范生素质教育的途径研究》、《各级各类学校素质教育的推进研究》、《新三片义务教育均衡发展研究》、《基础教育阶段现代学校制度研究》等多项国家级、省部级重点项目，发表论文130篇、个人专著和主编专著20余部。 1995年以来，担任博士生导师，为博士生开设《教育哲学专题研究》、《道德与道德教育哲学》、《情绪情感发展与教育》、《教育实践的哲学思考》《教育研究方法》等课程。2001年以来，指导博士后研究人员。迄今共独立指导硕士生5人、博士生18人、博士后9人、国内访问学者9人。 学术交流与合作：与日本福冈县立大学合作，作为中方主持人主持日本文部省项目《社会变迁与中国苏南、苏北教育模式》；与英国沃里克大学教育研究所合作，研究情感教育；与香港教育学院基础教育学院合作，研究公民教育；2004年以来，作为中方主持人，与俄罗斯联邦教科院合作，完成《20～21世纪之交中俄教育比较》研究，成为中俄“国家年”献礼作品，以中、俄文分别在两国出版。多年来，应邀分别在俄罗斯、日本、韩国、泰国、美国、保加利亚、英国、瑞典等国家以及香港、澳门、台湾等地区参加学术会议并作学术报告。 主要学术兼职、社会兼职及荣誉：南京师范大学教育科学学院教授；教育学一级学科及国家级重点学科德育研究方向学科带头人，德育学博士点导师；东南大学兼职教授(2002年受聘)、北京大学兼职教授(2004年受聘)、中山大学兼职教授(2005年受聘)、浙江大学兼职教授(2006年受聘)；担任全国教育科学规划领导小组成员、学科评审组组长；中国教育学会副会长，中国教育战略学会副会长，中国地方教育史志研究会会长；享受政府特殊津贴；曾评为江苏省有突出贡献的中青年专家；2004年4月，经俄罗斯联邦教科院院士大会公开投票选举为外籍院士。 行政工作经历：曾任南京师范大学副校长(1996-2002年)，南京师范大学教育科学研究所所长、教育科学学院院长(1994-1996年)；南京铁道学院团委书记、党委宣传部副部长、马列主义教研室副主任、德育教研室副主任、政教处负责人(1978-1985年)、(1988-1989年)；安徽师范大学团委副书记、党委政工组宣传小组组长(1973-1978年)。
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简介：江苏省泰兴市洋思中学位于泰兴市新市政府南，东三环西，羽惠河东，南二环北，交通便利，环境优雅。 校训：真善美 办学理念：没有教不好的学生 教学模式：先学后教，当堂训练 校风：求实创新 教风：热爱尊重，科学引导 学风：自主合作，勤奋探究 名校长：秦培元，为全国优秀教师、泰兴市十佳青年、高级教师，首届全国中小学校园文化建设十佳卓越校长。 中国名校：学校先后被评为“江苏省示范初中”、“江苏省德育先进校”、“江苏省模范学校”、“江苏省先进集体”、“江苏省文明单位”、“江苏省文明单位标兵”。1999年，江苏省教委、泰州市委先后发文号召学习洋思，2002年被评为“中国名校”。《中国教育报》、《人民教育》多次刊登洋思经验。全国各地掀起了学洋思热潮，来洋思考察的教育工作者有六十多万人次。
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简介：江苏省泰兴市洋思中学位于泰兴市新市政府南，东三环西，羽惠河东，南二环北，交通便利，环境优雅。 校训：真善美 办学理念：没有教不好的学生 教学模式：先学后教，当堂训练 校风：求实创新 教风：热爱尊重，科学引导 学风：自主合作，勤奋探究 名校长：秦培元，为全国优秀教师、泰兴市十佳青年、高级教师，首届全国中小学校园文化建设十佳卓越校长。 中国名校：学校先后被评为“江苏省示范初中”、“江苏省德育先进校”、“江苏省模范学校”、“江苏省先进集体”、“江苏省文明单位”、“江苏省文明单位标兵”。1999年，江苏省教委、泰州市委先后发文号召学习洋思，2002年被评为“中国名校”。《中国教育报》、《人民教育》多次刊登洋思经验。全国各地掀起了学洋思热潮，来洋思考察的教育工作者有六十多万人次。
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简介： 田慧生，男， 1965年生，甘肃人，中共党员，研究员，博士生导师。现任中央教育科学研究所副所长。 1981年至1988年，西北师范大学教育系学习，获教育学学士、硕士学位；1988年至1994年，西北师范大学教科所任教，期间，1988年至1991年西北师范大学博士研究生学习，1991年至1992年，加拿大多伦多大学教育学院（OISE）中加联合培养教育学博士项目学习，1992年获博士学位。1994年调入中央教育科学研究所工作，1995年任中央教育科学研究所教育实验研究中心主任，1999年任中央教育科学研究所所长助理，2002年起任中央教育科学研究所副所长。
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简介： 田慧生，男， 1965年生，甘肃人，中共党员，研究员，博士生导师。现任中央教育科学研究所副所长。 1981年至1988年，西北师范大学教育系学习，获教育学学士、硕士学位；1988年至1994年，西北师范大学教科所任教，期间，1988年至1991年西北师范大学博士研究生学习，1991年至1992年，加拿大多伦多大学教育学院（OISE）中加联合培养教育学博士项目学习，1992年获博士学位。1994年调入中央教育科学研究所工作，1995年任中央教育科学研究所教育实验研究中心主任，1999年任中央教育科学研究所所长助理，2002年起任中央教育科学研究所副所长。
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简介： 魏书生,1950年 5月4日出生。1978年2月到盘锦盘山县三中做语文教师。1981年 2月，被辽宁省政府授予“优秀班主任”称号。1984年 被评为“全国优秀班主任，出版《年轻的教育改革家——魏书生》。1985年 被全国总工会授予“‘五一’劳动奖章获得者、全国优秀教育工作者”称号；1987年 被国家教委授予“全国青少年德育教育先进工作者”称号；1988年 4月，被国务院授予“全国劳动模范”称号；1989年 被中共中央组织部、人事部授予“中青年有突出贡献的专家”称号；1990年当选“中国十大杰出青年”。
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简介： 魏书生,1950年 5月4日出生。1978年2月到盘锦盘山县三中做语文教师。1981年 2月，被辽宁省政府授予“优秀班主任”称号。1984年 被评为“全国优秀班主任，出版《年轻的教育改革家——魏书生》。1985年 被全国总工会授予“‘五一’劳动奖章获得者、全国优秀教育工作者”称号；1987年 被国家教委授予“全国青少年德育教育先进工作者”称号；1988年 4月，被国务院授予“全国劳动模范”称号；1989年 被中共中央组织部、人事部授予“中青年有突出贡献的专家”称号；1990年当选“中国十大杰出青年”。
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